1谈教育
关于学业，现在的父母望子成龙，望女成凤，殷切希望自己的子女拿第一，考高分，读大学，成为博士，越高越好。对于整个社会，也希望所有人都拥有优质教育，获得高等学历。我们第五代对教育如何要求呢？根据广义服务经济，我们社会分工分为6类、分别是研究、制造、管理、服务、运维、消费。第一类是研究类、主要完成研究、发明、创新类工作、对能力素质要求高、相当于现在的研究生学历要求。对于这类学生，需要天资聪慧，择优选择，集中优秀教育力量进行重点培养。在早年经过智力测试，择优教育，相当于现在的实验班模式，收集学习成绩顶级的学生与教室，重点培养。第二类是制造类，主要完成生产，制造，培育类工作，有研究类提供初创产品，主要进行发展壮大，对能力素质要求不高，但需要具备一定的学习能力，动手能力要强，能勤学苦练。对于这类学生，主要对天资要求不高，不需要择优选择。这其中好一点的学生，因为能勤学苦练，成绩可以实现中上，可以考上大学。差一些的学生，主要依靠动手能力，可以上个技校。第三轮是管理，管理是从销售提升的，起初负责产品销售，获得资金，后来在资本的运作中成为管理员。销售和管理的，对天资高求也不高，主要是口才，要能说会道。这部分学生，也不需要择优培养，跟大流即可，脑子比较灵活，但学习成绩比不上勤学苦练的，总体处在大专水平。第四类是服务类，服务是面向消费者的，指导产品的消费使用，不涉及生产，所以对专业技能恶要求不高。不过，他们面向的是非专业领域的消费者，不懂专业，但需要提供专业指导，专业解答。因此服务员，在使用方面，需要具备较高的能力，熟能生巧，使用多，经验丰富。且具备一定的讲解能力，会耐心指导。所以走的是实验班模式。一般从优选择智商需要研究生以上学历。这部分学生的要求，跟第二类的能力需求相近，不需要择优培养，对专业能力要求不高，通用技能要求高，层次在大学到技校均可，所以，当第二代，第三代富余，都可以进入第四代继续工作。第五类是运维，当服务系统出现故障，需要这类人员进行运行维护，故障排除，设备升级。运维也是服务消费者的，但不在前台，而是后台，通过维护设备服务消费者。这部分直面故障设备，对技术的要求较高，跟第一类的能力需求相近，最好是第一类富余转向第五代。当然，故障的排除，初次较难，后期可以凭借经验解决，其它代富余也可以转入。第六代是消费者，是出资人，使用人，对生产技能，专业知识要求不高，对使用要求高，最终结果和性能要求高，善于表达需求，能力上跟第三类的需求相近。消费者面向的产品多，对通用能力要求高，专业能力要求少，所以这一类学生的要求，通用技能和通用知识要掌握，达到初级水平。这六类中，前五类是生产者，后一类是消费者，前五类中，前三面向生产，后二面向服务。基本要求是第一类研究生，第二类技校至本科，第三类技校至大专，第四类技校至本科，第五类高中至研究生，第六类初中毕业。这其中，第一类择优选拔，走实验班模式，跟不上的可以进入其它类，如第五类。其他类学生一起学习，初中以前以通用知识和通用技术为主，全部普及，满足消费者能力需要，包括基本科学常识，常见历史人文，良好身体素质，健康生活情趣，人际交往礼仪，自助自理能力，常见家电使用，日常家务劳动等等社会消费生活的基本素质，毕业考试以消费生活为主。初中毕业后，继续上学，分专业学习，包括专业基础基础，加工制造工艺，生产加工流程，企业的生产管理，财务资金管理，商务交易与合同规范等等企业岗位所需的通用专用技能。脑力好的进入高中，其他进入职业技校，主要就业于第二代，第三类，第四类的主体部门;高中主要学习专业知识，提升专业能力，基础扎实的进入大学，毕业后从事专业技术岗位，也可以深造进入第一类;见多识广的进入大专，毕业后从事第三类行政岗位，从事行政管理。整体学历结构跟当前差不多，主要根据人员的天资，脑力，动手能力，口才，通用技能，兴趣爱好等因素进行筛选，走向适合自己的职业与岗位。
另外，我们主张工作实行轮流值班制，在轮流中每个人都会经历春生夏长秋收冬藏，这其中春生就是职业培训，夏长是实际工作，秋收是成绩审定，冬藏是休养生息。当大家工作之后，没有在职培训，进行职业技能培训与鉴定，在职培训与工作时间一致，地位也非常重要，职业培训与岗位紧密结合，鉴定的结果会影响工作的安排和职业年金待遇。成绩审定也占同样的时间，把人员留下来，主要用于工作的总结和讨论，特别对工作期间出现的失误和不满足地方进行辩解，找出问题所在，为冬休时的产业升级提供有力数据。秋司三审，评定赏罚，辩解的好坏直接影响职业年金的多少，犯了错误，辩解的好，为产业升级提出了需求，思路，这些都可以将功补过。大家都可以对问题发表见解，获得额外的奖励。另外，秋收也会有很多选修课，用于培训生活技能，培养兴趣爱好，为冬季的休假，旅游，娱乐做准备。消费自助化是未来的大趋势，自助消费和自动生产一样重要，是解放生产力的重要途径。消费者能力素质的提高，也是继续教育的重要一环，一般放在秋司环节。相当于现在的政工部分，管赏罚，也管待遇，搞各类活动。就业后，可以根据自己的意愿，继续学习，继续调整岗位，这也是理想教育应该具备的。
